Blog del PNTE sobre noticias, experiencias y recursos TIC
La Oficina del Parlamento Europeo, en colaboración con otras entidades, ha abierto el plazo de inscripción para la XVIII edición del ‘Concurso Euroscola‘, dirigido a jóvenes de entre 15 y 18 años que estudian Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato o Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio [Continuar leyendo...]
Ediciones EL PAÍS promueve la Décimo Primera Edición Nacional de El País de los Estudiantes, un programa gratuito dirigido a todos los centros educativos de España que imparten estudios de 2º Ciclo de ESO, bachillerato y/o FP de grado medio. [Continuar leyendo...]
Las Redes del Profesorado de FP suponen el nuevo entorno de comunicación para el docente actual de Formación Profesional. Se trata de una plataforma virtual cuyo objetivo principal es favorecer el trabajo colaborativo gracias a herramientas de uso sencillo como foros, blogs, wikis, bibliotecas de recursos, etc. Este proyecto supone una experiencia en la que comunicarse es aprender a compartir y a difundir las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Las redes andaluzas de formación profesional están destinadas a capacitar al profesorado para integrar las TIC dentro de sus competencias y actividades docentes desde una perspectiva colaborativa y contextualizada, en un perfil específico como son las familias profesionales de la formación profesional específica.
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El consejero de Educación, Alberto Catalán Higueras, acompañado por el director general de Formación Profesional y Universidades, Pedro José González Felipe, presentó el pasado viernes una plataforma online que permitirá impartir enseñanzas de formación profesional, a través de Internet, a partir del curso 2010-2011. La nueva plataforma se ha montado en los servidores del PNTE a partir de una instalación especialmente diseñada de Moodle, una de las aplicaciones para gestión de contenidos de formación (LCMS) más potentes y versátiles.
La oferta de cursos será dirigida, preferentemente, a personas adultas. El plan de implantación abarca cuatro años, en los que la oferta se irá incrementando de forma progresiva. Si en el curso 2010 -2011 están previstos ocho módulos pertenecientes a dos ciclos formativos, para el curso 2013-2014 se prevé un total de 49 módulos, en cuatro ciclos formativos. El objetivo final es la implantación en los próximos cuatro cursos académicos de otros tantos ciclos formativos completos, que se corresponden con los más demandados.
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